Побачити
Помітити те, що зазвичай проходить повз увагу: реакції, правила, бажання, обмеження та повторювані ситуації.
«Дорога з Жовтої Цегли» — це 12 тижнів практики, у яких реальні ситуації стають матеріалом для навчання. Людина дивиться, пробує, помиляється, перевіряє та поступово знаходить власний спосіб діяти.
Людина не сидить перед програмою як перед підручником. Вона приносить у роботу власне життя, а програма допомагає перетворювати цей матеріал на досвід, який можна перевірити та перенести далі.
Помітити те, що зазвичай проходить повз увагу: реакції, правила, бажання, обмеження та повторювані ситуації.
Поставити припущення на практичну перевірку: у розмові, рольовій сцені, вправі або симуляції.
Взяти те, що справді працює, і спробувати використати це вже за межами навчального простору.
Перед тим як розбирати окремі кейси, варто зрозуміти, як 12 тижнів складаються в одну систему.
Один кейс не повинен вирішити все життя. Його задача значно простіша: дати людині новий досвід, який можна осмислити, перевірити та продовжити в наступному кроці.
Кейс не є довгою розмовою без структури. У ньому є початок, два робочі акти, пауза та завершення. Формат дозволяє залишити достатньо місця для живого матеріалу людини.
Соціалізатор може змінювати формат відповідно до того, що саме потрібно дослідити в конкретному випадку.
Розкласти ситуацію на факти, думки, реакції, потреби та можливі варіанти.
Програти розмову, відмову, конфлікт, знайомство, домовленість або іншу ситуацію.
Створити дерево, схему, карту сфер, карту проблеми або інший зовнішній носій думки.
Перевірити кілька можливих варіантів дії ще до того, як вони відбудуться в реальному житті.
Розібрати поняття, модель або матеріал, який з'явився між зустрічами.
Дати людині простір точніше сформулювати власне питання та подивитися на нього з різних боків.
Три етапи не є рейтингом або рівнями “кращості”. Це три поля, у яких поступово змінюється навчальний акцент.
Час, межі, факти, потреби, бажання, планування, правила, спостереження та здатність краще бачити власну ситуацію.
Емоції, імпульси, стосунки, комунікація, повторювані цикли, внутрішні суперечності та спосіб проживати складні ситуації.
Робота, гроші, відповідальність, соціальні ролі, самостійність та реальна взаємодія зі світом.
Людина не повинна одразу знати, куди приведе її вся дорога. Важливо розуміти, який наступний крок вона може зробити зараз.
Побачити те, що раніше залишалося непомітним.
Відділити факт від припущення, бажання від очікування, свою позицію від чужої.
Дати точніше слово тому, що відбувається всередині та назовні.
Не вірити автоматично першій версії, а перевіряти її досвідом.
Приміряти інший спосіб спілкування, поведінки або дії.
Повторити новий спосіб у безпечному навчальному просторі.
Побачити кілька можливостей і самостійно визначити наступний рух.
Перенести навчальний досвід у реальну ситуацію.
Telegram та інші міжкейсова матеріали потрібні не для того, щоб завантажити людину ще одним курсом. Вони підтримують навчальний ритм між живими зустрічами.
Короткий матеріал, питання до себе, власна нотатка або спостереження можуть стати матеріалом уже наступного кейсу.
Соціалізатор відповідає за організацію процесу, але не забирає собі право на життєве рішення. Його робота полягає в тому, щоб допомогти людині пройти досвід, розібрати його та спробувати наступний крок.
Починає з реальної ситуації людини, а не з підготовленої лекції.
Підбирає формат: розмову, карту, рольову сцену, симуляцію або інший інструмент.
Остаточний вибір, сенс досвіду та рішення щодо життя залишаються за людиною.
Самодослідження є одним із робочих інструментів «Дороги з Жовтої Цегли». Людина може розглядати власну реакцію, потребу, страх, бажання або повторюваний сценарій, щоб краще зрозуміти ситуацію та діяти далі.
Що відбувається зі мною у конкретній ситуації?
Що я насправді хочу, думаю, очікую або відчуваю?
Що зміниться, якщо спробувати інший спосіб?
Що саме я хочу забрати із цього досвіду далі?
NEW WAY розділяє навчання соціалізації, окреме самодослідження, психотерапевтичну роботу та медичну допомогу. У різних задачах потрібні різні професійні формати.
Навчальний маршрут, побудований на практичних ситуаціях та соціальній взаємодії.
Окремий недирективний напрям, у якому центральним предметом стає самодослідження.
Коли потрібен інший професійний формат, людина має можливість звернутися до відповідного фахівця.
Комусь потрібна практика спілкування. Комусь складно організувати час. Хтось постійно потрапляє в ті самі соціальні ситуації. Програма не вимагає, щоб усі починали з одного місця.
Розмови, межі, домовленості, конфлікти, знайомства, робочі ситуації та інші соціальні контакти.
Планування, відповідальність, рішення, гроші, робота, власні цілі та щоденні дії.
Повний маршрут розрахований на 12 тижнів та включає 24 практичні кейси.
Ні. Теми та способи роботи змінюються відповідно до етапу, навчальної задачі та матеріалу конкретної людини.
Практичну частину маршруту веде соціалізатор. Він організовує процес, допомагає досліджувати ситуації та проводити навчальні практики.
Перший практичний кейс можна пройти окремо, щоб познайомитися з форматом та зрозуміти, чи підходить такий спосіб роботи.
Ні. «Дорога з Жовтої Цегли» є навчальною програмою соціалізації. Психотерапія, медична допомога та окрема Епітологія є іншими форматами.
Сама людина. Програма створює умови для дослідження, практики та вибору, але не забирає собі кермо.
Можна почати з одного кейсу. Подивитися, як працює формат, познайомитися із соціалізатором і лише після цього вирішувати, чи хочеться йти далі.